አስወጋጅ አባሪ (በልጆች እና በጎልማሶች) - እኛን እንዴት ይነካል

ይዘት

• እኛ የምንቀበላቸው የአባሪነት ዘይቤዎች የግል እና ስሜታዊ ህይወታችን እንዴት እንደሚሆን በእጅጉ ይወስናሉ።
• በሕይወት ዘመን ሁሉ እኛን የሚነካ የስነ -ልቦና ገጽታ
• በልጆች ውስጥ መራቅ
• በአዋቂዎች ውስጥ

እኛ የምንቀበላቸው የአባሪነት ዘይቤዎች የግል እና ስሜታዊ ህይወታችን እንዴት እንደሚሆን በእጅጉ ይወስናሉ።

አባሪ በሁለት የሰው ልጆች መካከል የሚከሰት እና እንደ እናቶች እና ልጆች ካሉ የቅርብ ግንኙነቶች ጋር የተቆራኘ የስሜታዊ ትስስር ዓይነት ነው። ሰዎች ገና በልጅነት ጊዜያቸው የሚያድጉ እና በጉርምስና እና በአዋቂነት ሕይወት ውስጥ ተረጋግተው የመኖር ዝንባሌ ያላቸው የተለያዩ የአባሪነት ዓይነቶችን ያሳያሉ።

በጣም ከፍተኛ በሆነ ሁኔታ ሕፃናት ደህንነቱ የተጠበቀ አባሪዎችን ይፈጥራሉ ፣ ሌሎች ግን ይህን ማድረግ አልቻሉም ፣ ግን ደህንነቱ ያልተጠበቀ ቁርኝት ያሳያሉ ፤ ይህ በተራው ወደ አሻሚ አባሪ እና መራቅ አባሪ ሊከፋፈል ይችላል። በዚህ ጽሑፍ ውስጥ እንገልጻለን በልጆች እና በጎልማሶች ውስጥ የማስቀረት ትስስር ዋና ባህሪዎች.

በሕይወት ዘመን ሁሉ እኛን የሚነካ የስነ -ልቦና ገጽታ

በስነልቦናዊ ትንተናው ግን በስነ -ልቦና እና በዝግመተ ለውጥ ተፅእኖ የተደረገው የስነ -ልቦና ባለሙያ እና የሥነ -አእምሮ ባለሙያ የሆኑት ጆን ቦልቢ ፣ የሰው ልጅ በሚከተለው መሠረት የአባሪ ፅንሰ -ሀሳብ አዳበረ። በስሜታዊ ትስስር ለመፈጠር በሥነ -ተዋልዶ የተጋለጡ ናቸው እኛን ከሚንከባከቡ እና ደህንነትን ከሚሰጡን ጋር። ሱስ በአብዛኛው በሕፃናት ውስጥ ፣ ግን በአዋቂዎችም ላይ ጥናት ተደርጓል።

የተለያዩ ደራሲዎች በአስተያየቶቻቸው እና በምርምርዎቻቸው ላይ በመመርኮዝ የአባሪ ዘይቤዎችን ምደባ አድርገዋል። በ 1960 ዎቹ እና 1970 ዎቹ ሜሪ ዲንስሞር አይንስዎርዝ በአባሪነት መስክ የአቅeringነት ጥናቶችን አካሂዳለች የ “እንግዳ ሁኔታ” የሙከራ ምሳሌ, ከእሷ ጋር የልጆች ባህሪ ከእነሱ ሲለዩ ገምግሟል።

ለታዋቂው ምርምር ምስጋና ይግባውና አይንስዎርዝ ተለይቷል ሶስት የአባሪነት ዘይቤዎች - ደህንነቱ የተጠበቀ ፣ መራቅ ወይም ውድቅ እና አሻሚ ወይም ተከላካይ. እነዚህ የመጨረሻዎቹ ሁለቱ በተራው “ደህንነቱ ያልተጠበቀ ዓባሪ” ተብለው ሊመደቡ ይችላሉ። 65% የሚሆኑት ሕፃናት ደህንነቱ የተጠበቀ የአባሪነት ዘይቤ ሲያሳዩ ፣ 20% የሚሆኑት ሕፃናት እንደ መራቅ እና 12% እንደ ተደበደቡ ተደርገዋል።

መሆኑን ጥናቶች አሳይተዋል የዓባሪው ዓይነት በሕይወት ዘመን ሁሉ ተረጋግቶ ይቆያል በአብዛኛዎቹ ሰዎች ፣ ምንም እንኳን አንዳንድ ጊዜ ሊለወጥ ቢችልም ፣ ለምሳሌ በወላጆች ተቀባይነት ባለው የትምህርት ዘይቤ ወይም እንደ ዓባሪ ምስል ሞት ባሉ ወሳኝ የሕይወት ክስተቶች ምክንያት።

እ.ኤ.አ. በ 1987 ሲንዲ ሀዛን እና ፊሊፕ አር ሻቨር በብዙ አዋቂዎች መጠይቆች አማካይነት በአዋቂዎች ውስጥ ማጣበቅን ያጠኑ እና ደህንነታቸው የተጠበቀ ፣ መራቅ እና የማይዛመዱ የአባሪ ዘይቤዎች ያቀረቡት መጠን በአይንስዎርዝ በሕፃናት ውስጥ ከተገኘው ጋር በጣም ተመሳሳይ መሆኑን አገኘ።

በልጆች ውስጥ መራቅ

በአይንስዎርዝ እንግዳ ሁኔታ ሙከራ ውስጥ ፣ መራቅ የሌለባቸው ልጆች በቀላሉ ተቆጡ ፣ አስፈላጊ በሚሆንበት ጊዜ እናቶቻቸውን አልፈለገም፣ እነሱ ባለመገኘታቸው ግድየለሾች ሆነው ታዩ ፣ እና ሲመለሱ ችላ ብለዋል ወይም አሻሚ ባህሪ አሳይተዋል። ሆኖም ፣ አንዳንድ ጊዜ ከማያውቋቸው ሰዎች ጋር በጣም ተግባቢ ነበሩ።

በአንጻሩ ደህንነቱ የተጠበቀ የአባሪነት ንድፍ ያላቸው ሕፃናት አካባቢን በመቃኘት ላይ እምነት ነበራቸው እና ከጊዜ ወደ ጊዜ ወደ እናታቸው ተመልሰው ደህንነትን ይፈልጋሉ። እናት ክፍሉን ለቅቃ ከሄደች ትንንሾቹ ያለቅሳሉ እና ያማርራሉ ፣ እና ተመልሳ ስትመጣ ደስተኞች ነበሩ። በተጨማሪም ለቁጣ የመቀነስ ዝንባሌ ነበራቸው።

አይንስዎርዝ የእነዚህ ልጆች አመለካከት የስሜት መረበሽ ሁኔታዎችን ይደብቃል ብለው ገምተዋል። በኋላ ጥናቶች እንደሚያሳዩት የልብ ምትዋ ከፍ ያለ ነው ፣ ይህም መላምት ይደግፋል። እንደ አይንስዎርዝ ገለፃ ፣ መራቅ የሌለባቸው ሕፃናት ያንን ተምረዋል ለእናታቸው ስሜታዊ ፍላጎቶቻቸውን ማሳወቅ አልሰራም እና ስለዚህ አላደረገም።

ይህ የሆነው በአቅራቢያቸው እና በአባሪነት-ግንባታ ባህሪያቸው የመቀበል ልምዶች ስላሏቸው ነበር። እሷም ፍላጎቶ often ብዙውን ጊዜ በወላጆ not እንዳልተሟሉ ገልጻለች።

የዚህ ዓይነቱ አባሪ ያላቸው ሕፃናት ባህሪ ሕፃኑ የደህንነት ስሜት እንዲሰማቸው ከሚያደርጋቸው ሰዎች ጋር የተወሰነ ቅርበት እንዲጠብቁ ስለሚያደርግ ፓራዶክስ ነው። አቀራረብን ባለመቀበል ምላሽ እንዳይሰጡ መከልከል፣ በአይንስዎርዝ መሠረት።

በአዋቂዎች ውስጥ

የተለያዩ ምርመራዎች የራስ-ሪፖርት መጠይቆችን በመጠቀም በአዋቂዎች ውስጥ የአባሪነት ባህሪያትን አጥንተዋል። መራቅ አባሪ ተከፋፍሏል በአዋቂነት ጊዜ ሁለት የተለያዩ ዘይቤዎች-መራቅ-ንቀት እና መራቅ-መፍራት. የአንዱ ወይም የሌላው ንድፍ መኖር ምናልባት በተወሰኑ የሕይወት ልምዶች ምክንያት ሊሆን ይችላል።

መራቅ-ንቀት የተሞላበት ዘይቤ እራሱን በመግለጥ እና በራስ የመቻል ፍላጎት በተጋነነ ፍላጎት ውስጥ ይገለጻል ፣ እንዲሁም በአንዱ ላይ በመመስረት ሌሎች ሰዎችን ለማስወገድ። ይህ የአባሪነት ዘይቤ ያላቸው ብዙ ሰዎች የግለሰባዊ ግንኙነቶች ተገቢ እንዳልሆኑ ያስባሉ እና ከሌሎች ጋር መቀራረብን ይፈልጋሉ ብለው ይክዳሉ ፣ ስለሆነም ከመጠን በላይ ላለማዳበር ይሞክራሉ።

የዚህ ዓይነት አባሪ ያላቸው ሰዎች ስሜታቸውን ለመደበቅና ለማፈን ይሞክራሉ ፣ እነሱ እንደተጣሉ ሲሰማቸው ከሌሎች ይርቃሉ እና እንዲህ ዓይነቱን ውድቅ በሚከለክል መንገድ ጠባይ አላቸው። የተለያዩ ደራሲዎች የማስቀረት-ንቀትን ንድፍ ስሜታዊ ጥበቃ ተግባር እንዳለው ያስባሉ።

በተመሳሳይ ፣ በሚያስፈራ-በአባሪነት ምድብ ምድብ ውስጥ የተመደቡት ሰዎች እርስ በእርስ የቅርብ ግንኙነት እንዲኖራቸው እንደሚፈልጉ ይገልጻሉ ፣ ነገር ግን በስሜታዊ ጉዳት እንዳይደርስባቸው በመፍራት በሌሎች ላይ መተማመን እና መቸገር እንዳለባቸው ይናገራሉ። በዚህ ምክንያት በቅርበት ሁኔታዎች ውስጥ ምቾት አይሰማቸውም።

ይህ ንድፍ በ ውስጥ በተደጋጋሚ ተለይቷል በከፍተኛ ሀዘን ውስጥ የገቡ ወይም በአሰቃቂ ሁኔታ የተጎዱ ሰዎች በልጅነት እና በጉርምስና ወቅት። በብዙ አጋጣሚዎች በራሳቸው እና በአባሪነት ባደጉባቸው ሰዎች እርካታ እንደሌላቸው ይሰማቸዋል።